Zahlen schreiben

Also mal ganz ehrlich, ohne Zahlen gibt es natürlich gar keine Möglichkeit zum Rechnen und deshalb müssen alle Schulkinder erstmal das Zahlenschreiben üben, Das ist ja gar nicht so einfach. Ich habe mich damit auch am Anfang nicht so leicht getan. 

Wichtig ist da, dass das richtig viel Spaß macht!

Jede einzelne Ziffer muss eingeübt werden. Dafür gibt es oft auch Arbeitsblätter und damit die natürlich drachenstark sind, habe ich extra ein paar erstellt für Euch.

Hier seht Ihr das von der 1 und der 2.

Unten ist auch noch eine kleine Extraaufgabe zu finden.

Was hoffe ich, dass alle damit mit viel Freude üben können und natürlich auch ausmalen....

Unter Arbeitsblätter sind sie als PDF-Sammlung zu finden.

zahlige Grüße Euer Konstantin

Meine Spiele

Extra für euch habe ich mir Gedanken gemacht und habe mit Scratch Spiele programmiert. Das erste Spiel ist eines zum Lernen der Addition bis 10. Damit ich nicht für jedes neue Spiel einen Bericht schreiben muss, habe ich eine Seite dafür angelegt. 

Nun wurde es oben in der Leiste der Seiten aber echt eng und so habe ich jetzt alle Bastelvorlagen  unter der Seite Arbeitsblätter eingeordnet. Also schaut gern mal unter Rechenspiele vorbei!

programmierende Grüße Euer Konstantin

Grüße aus der Grundschule

Hallo Ihr Lieben, vor ein paar Tagen haben mich 2 Bilder aus der Grundschule erreicht, wo Zahlix und Zahline mit unterrichten. 

Da wurden die Bilder von hier sogar für die kleinen Mathehefte benutzt!

Darüber freue ich mich riesig. 

Allerdings habe ich auf den Bildern die Namen ersetzt, damit ich sie Euch hier zeigen darf.

stolze Grüße Euer Konstantin

Der Zahlenstrahl

 Die Geschichte vom Zahlenstrahl

In der Drachenschule läutet gerade die Stundenklingel, die den Matheunterricht ankündigt. Alle Drachen sind schon auf ihren Plätzen. Da kommt Sophocles der Weise und sagt: "Heute lernen wir den Zahlenstrahl kennen. Dazu gehen wir auf den Schulhof, als sie  dort sind, sehen sie eine gerade lange Linie mit vielen Zahlen. "So, ich möchte das ihr euch jetzt alle diese lange Linie anseht und mir sagt, was an ihr so besonders ist", fordert Sophocles die Drachenkinder auf. Zahline geht als erste zu Sophocles und sagt: "Also, sie beginnt mit der 0 und dann kommen alle Zahlen Stück für Stück danach." "Das ist richtig, hat noch jemand etwas anderes herausgefunden?", fragt Sophocles. Konstantin meldet sich: "Ich, ich weiß noch etwas! Der Zahlenstrahl hat kein Ende, irgendwo dort hinten sind Zahlen die wir noch gar nicht kennen!" "Das ist auch richtig", sagt Sophocles, "Und bevor wir wieder gehen, spielen wir noch ein Spiel." Sophocles nimmt seine Drachenkrallen nach vorn und auf einmal fliegen alles Zahlen bis zur 10 auf ihn zu. Die Drachenkinder staunen. Da sagt er zu ihnen: " Jetzt darf ich jeder 1 oder 2 Zahlen nehmen und  dann legt ihr sie wieder an die richtige Stelle auf dem Zahlenstrahl. Miro macht es sich leicht und schnappt sich gleich die 1. Dann kommt Zahline und folgt mit der 2 und 3. Nun überlegt Zahlix und nimmt erstmal die 5, aber welche Zahl kommt noch dazwischen? War es die 4, 6 oder 7? 

Das war wieder einmal eine kleine Geschichte, die ich für die Grundschulkinder geschrieben habe... Könnt ihr Zahlix vielleicht bei seiner Frage helfen? Ich habe auch wieder ein schönes Arbeitsblatt für Euch.

Viele liebe Grüße vom Zahlenstrahl Euer Konstantin

Verliebte Zahlen

Heute soll es um verliebte Zahlen gehen... Da wir ja das letzte mal Plus gemacht haben, machen wir jetzt weiter mit Zahlen die zusammen 10 ergeben...

Dazu habe ich euch auch eine kleine Geschichte mitgebracht

Zahlix lernt die verliebten Zahlen kennen

In der Drachenschule, wo Zahlix jetzt jeden Tag hingeht, lernen die Drachenkinder heute die verliebten Zahlen kennen. "Um euch die verliebten Zahlen zu zeigen, nehme ich euch mit in das Tal der verliebten Zahlen", sagt Sophocles, "Also folgt mir!" Die Drachenkinder wandern durch Täler, Wälder und über Berge. Und endlich kommen sie in dem Tal an, in das sie wollen: das Tal der verliebten Zahlen. Hier tummeln sich nur so die Zahlen. Sie sind immer in einem Pärchen, also zu zweit. Und da kuckt Zahlix mal genau hin, da sieht er die 2 und die 8 zusammen gehen, und die 9 und 1. Auch die 3 hat jemanden, sie geht mit der 7. Und die 4 geht mit der 6. Nur die 5 läuft mit der 5, komisch. Zwischen allen diesen Pärchen steht immer ein Plus das sieht dann so aus: 1 + 9, 2 + 8, 3 + 7, 4 + 6 und 5 + 5. "Sophocles, wieso sind ausgerechnet diese Zahlen verliebt, hat das einen Grund?", fragt Zahline, die Zwillingsschwester von Zahlix. Sophocles antwortet: "Ja, das hat einen Grund, eure Aufgabe ist es herauszufinden, was alle diese Zahlen gemeinsam haben." "Also," beginnt Zahlix, "Ich denke alle diese Additionsaufgaben ergeben 10." "Richtig und ihr müsst diese Aufgaben auswendig können", sagt Sophocles der Weise, "Und um sie zu lernen, findet ihr euch gleich in Gruppen zusammen. Für jede Gruppe habe ich 5 Herzballons mit den verliebten Zahlen." Zahline und Zahlix haben ein Team gebildet. Sophocles sagt: "Wenn ihr irgendwann mit Zahlen über 10 rechnet, können euch diese Aufgaben eine Hilfe sein, wenn ihr zum Beispiel 4 + 7 rechnen müsst, dann rechnet ihr 4 + 6 = 10 und dann 10 + 1."

Jetzt weiß Zahlix, was verliebte Zahlen sind und wo man sie braucht. Wenn ihr das Arbeitsblatt dazu haben möchtet, dann geht doch bitte auf die Seite Arbeitsblätter. Heute Abend wird es dann dort zu finden sein.

Viel Freude mit den verliebten Zahlen wünscht euch Konstantin

Die Geschichte vom Addieren

Hallöchen,

ich habe mir im laufe dieser Woche Gedanken gemacht und für Zahlix den Mathedrachen eine Geschichte geschrieben...

Die Geschichte wie Zahlix das Addieren lernt

Nachdem Zahlix das Zählen gelernt hat, will er jetzt wissen, wie man Zahlen zusammenzählt.

Zuerst will er den Storch fragen: "Lieber Storch, weißt du wie man Zahlen zusammenzählt?" "Mein lieber Drache,", sagt der Storch, "du stellst mir Fragen, die ich dir leider nicht beantworten kann." Da überlegt Zahlix: Wenn es der Storch nicht weiß, dann weiß es bestimmt der Igel. Und so macht sich Zahlix auf den Weg zum Igel und fragt ihn: "Lieber Igel, kannst du mir sagen wie man Zahlen zusammenzählt?" Doch auch der Igel antwortet: "Liebes Drachenkind, das weiß ich leider nicht." Wenn es der Storch und der Igel nicht

wissen, fällt Zahlix nur noch eine, Einzige ein, die es wissen könnte: die kluge Eule. Sie wohnt ganz weit oben in einem Baum. Zahlix muss sich ganz schön anstrengen um da raufzufliegen. Und so fragt er die Eule: "Kannst du mir sagen wie man Zahlen zusammenzählt?" "Ich kann es zwar, aber ich glaube in der Drachenschule würdest du es besser verstehen", sagt die Eule.

Und so macht sich der kleine Drache Zahlix auf den Weg zur Drachenschule. Als er da ankommt, läutet die Vorklingel. Er setzt sich auf seinen Platz. Der Lehrer Sophocles der Weise sagt: "Guten Morgen liebe Klasse 1a. Heute erkläre ich euch das Zusammenzählen. Wie ihr zählen könnt, habe ich euch ja schon beigebracht. Jetzt kommen bitte alle Drachen hier links vor die Tafel deren Anfangsbuchstabe K ist!" Die Zwillinge Konstantin und Konstantine und Kniffo, ein roter Drache, stehen auf und gehen vor. Sophocles fährt fort: "Und alle, die als ersten Buchstaben F haben, kommen rechts vor die Tafel." Feo und Feufeu, noch zwei rote Drachen, gehen auch vor. "So, und du Miro, du darfst jetzt zählen. Du sagst mir gleich, wie viele Drachen links stehen und wie viele Drachen rechts", sagt Sophocles der Weise. "Also", fängt Miro an, "3 stehen links und 2 rechts." "Richtig unsere Aufgabe ist: 3 plus 2, so heißt es wenn man Zahlen zusammenzählt, und das Ergebnis, das zählt Miro jetzt ganz einfach aus, er zählt einfach alle Drachen, die hier vorne stehen", sagt Sophocles. Miro zählt: "also 1, 2, 3, 4, 5 >> 5 ist die Lösung!" Sophocles sagt: "

Richtig, das übt ihr jetzt bitte einmal alle mit den Aufgaben, die ich für euch an die Tafel geschrieben habe. Dieses Kreuz ist übrigens das Zeichen für plus. Eine einfache Plusaufgabe besteht aus 5 Teilen: Zuerst die 2 Zahlen, die wir zusammenrechnen wollen. Dann noch das Pluszeichen dazwischen. Danach folgt das Ist-Gleich-Zeichen, bei diesem Zeichen sind zwei Linien übereinander und als letztes kommt noch das Ergebnis. Wenn Mathematiker oder Mathedrachen sich unterhalten, nutzen sie eine eigene Sprache: Die 2 Zahlen heißen Summanden und das Ergebnis Summe, also Summand plus Summand ist gleich Summe. Das Rechenverfahren heißt Addition und die Plusaufgabe: Additionsaufgabe. Außerdem ist es bei der Addition egal, ob man 2 plus 3 rechnet oder 3 + 2." 

Zahlix macht das Addieren so viel Spaß, dass er am Ende schon richtig mit den Zahlen jonglieren kann.

Passend zur Geschichte gibt es hier ein Arbeitsblatt für Euch, das könnt Ihr Euch hier runterladen!

Liebe Grüße Euer Konstantin